Estudiar en vacaciones...

Llegan las esperadas vacaciones y algunos de vosotros estaréis pensando que es el momento de descansar, divertirse y olvidarse de todo lo relacionado con el estudio.

No cabe duda que tras una semana intensa de exámenes y “esfuerzo”, uno merece un “pequeño descanso”, sin embargo no es nada recomendable olvidarse por completo de los estudios durante las vacaciones, por las siguientes razones:

▪ Nos quedan tan solo 7 semanas aproximadamente para finalizar el curso y nuestro principal objetivo es aprobar y pasar de curso.
▪ Tenemos exámenes a la vista, nada más terminar las vacaciones, y nuevos temas que se empezarán a trabajar, y que no estaría de más ir leyendo, sobre todo aquellos que necesitemos subir la nota para aprobar.
▪ Los nuevos hábitos de estudio que has adquirido (en caso de haber seguido una planificación y ritmo de estudio diario), cuesta mucho asimilarlos, pero se pierden con facilidad si rompes el ritmo.
▪ El esfuerzo hay que entrenarlo en el día a día. Cuando uno pierde el ritmo o no está acostumbrado, el mínimo trabajo le dará mucha pereza y supondrá un gran esfuerzo. Por el contrario, si uno está “habituado”, la sensación de esfuerzo disminuye considerablemente.

POR TANTO…. lo ideal para estos días de vacaciones es que combines descanso, diversión y estudio.

▪ Tienes días enteros con muchas horas por delante. No los desaproveches.
▪ Planifica un horario de estudio de vacaciones. Dado que no tendrás que ir al instituto….¿Qué tal estudiar por las mañanas?. Así tendrás todas las tardes libres para descansar y otras actividades de ocio.
▪ Estudiar en especial aquellos temas de los que examinarás cuando terminen las vacaciones, y aquellos temas que te cueste más entender. Por ejemplo, muchos de vosotros habéis ido flojos con el primer examen de matemáticas. ¿Qué tal trabajar la asignatura para subir la nota del próximo examen y aseguraros un aprobado para fin de curso?
▪ Mírate las cosas que van a explicar en clase a la vuelta de vacaciones. Adelantar trabajo te dará una ventaja enorme, y no sentirás que se te acumula el trabajo cuando empiecen de nuevo a bombardearte con exámenes cómo os ha sucedido a muchos la última semana antes de las vacaciones.
▪ No pierdas de vista tu objetivo en estas próximas 7 semanas: Aprobar y no tener que volver a estudiar de nuevo una asignatura que tal vez no te guste demasiado.


VENTAJAS DE SEGUIR ESTAS RECOMENDACIONES
▪ Estarás en forma desde el primer día. Habrás descansado, y no te costará varios días volver a tomar conciencia y hábito de estudio.
▪ Tendrás más seguridad en tí mismo porque llevarás preparados los exámenes más inmediatos.
▪ Estarás más motivado a seguir y participar en las clases, porque tienes el temario adelantado y sabes de qué van los nuevos temas.

Exámenes y contenidos 1ºESO 26-30 abril

¡SEGUIMOS INSISTIENDO!...
LA CLAVE PARA APROBAR ESTÁ EN UNA BUENA “ORGANIZACIÓN Y UN ESTUDIO DIARIO”

EXÁMENES PREVISTOS PARA DESPUÉS DE SEMANA SANTA▪ LENGUA: Temas 8-9. Examen el 28 de Abril
▪ LENGUA. Libro Mandrágora. Examen el 28 de Abril
▪ FRANCÉS: Examen el 28 de Abril
▪ MATEMÁTICAS: T/8 “Proporciones”. Examen el 29 de Abril.

TEMAS CON LOS QUE EMPEZARÁN A TRABAJAR EN CLASE▪ MATEMÁTICAS : Tema 9 : “Elementos básicos de la geometría del plano”
▪ LENGUA: Tema 10
▪ SOCIALES : Temas 14 – 15 “Civilización Griega”
▪ NATURALES : Temas 11 -12 “Las rocas”, “La materia y sus propiedades”

Resumen Tema 13 1º ESO "El Antiguo Egipto"

TEMA 13 - EL ANTIGUO EGIPTO

1.- EL PAÍS DEL NILO

SITUACIÓN DEL ANTIGUO EGIPTO: ¿En qué continente se sitúa?, ¿En qué zona concreta?, ¿En qué 2 grandes áreas la dividían?

 Continente: Noroeste de África junto al río Nilo. El río atraviesa Egipto de norte a sur. Recorre + de 1000 km

 Áreas en que dividían el territorio: ▪ Tierras negras: Zona del Delta (10% del territorio) donde las aguas del Nilo dejaban un barro fértil para la siembra. Al ser la más fértil, es donde más población se concentra. ▪ Tierras rojas: Zona de desierto (90% del territorio). Viven pequeñas tribus nómadas y algunos campesinos en torno a oasis. Zona que sirve cómo defensa natural contra el enemigo. Zona de la que extraen metales preciosos y piedras para construcción.

LAS CRECIDAS DEL RIO NILO ¿Porqué era tan importante el río y qué uso le daban?

 Recorrido del Nilo: El Nilo atraviesa Egipto de norte a sur. Recorre + de 1000 Km

 Uso del agua: Abastecer a las personas - Vía de comunicación – Riego

 Aprovechamiento del agua: Para ello construían diques (para retener el agua) y canales (para conducirla)

 La crecida del Nilo y las lluvias eran muy necesarias para mantener la tierra fértil. Con la crecida (de junio a Septiembre), el agua se desborda e inunda las orillas. Cuando el agua se retira, deja la tierra húmeda preparada para sembrar.

 Nilómetro: Pozos con marcas de nivel en sus paredes, con las que medían el nivel del agua en las crecidas.

 Happy: Dios que representaba a su río y al que consideraban creador del aumento de su caudal (aumento en realidad provocado por los deshielos y lluvias en las montañas)

LA TIERRA DEL FARAÓN

¿CUÁNTO DURÓ LA HISTORIA DEL ANTIGUO EGIPTO?: Duró unos 3000 años. Desde el 3100 a.C. (cuando el rey Menes unificó todos los territorios que estaban en torno al Nilo), al año 31 a.C. (cuando fueron conquistados por los romanos)

ETAPAS DE LA HISTORIA DEL ANTIGUO EGIPTO:

 Imperio Antiguo: Duró aprox. 1000 años (del 3200 al 2200 a.C.). Capital (Menfis). Faraones destacados (Keops-Kefrén- Micerinos). El faraón era considerado un Dios y detectaba todo el poder. Una crisis (del 2200 al 2050 a.C.) acabó con el Imperio Antiguo.

 Imperio Medio: Duró aprox. 300 años (del 2050 al 1800 a.C). Capital (Tebas). El faraón aumenta su poder, se construyen nuevas ciudades, nuevas obras públicas y se amplían las tierras de cultivo. Conquistan Nubia y el territorio se expande hacia el sur. La invasión de pueblos extranjeros (1800 a 1580 a.C), acabó con el imperio medio.

 Imperio Nuevo: Duró aprox. 500 años (del 1580 a 31 a.C). Destacaron los faraones (Tutmosis I -Amenofis III – Akenatón – Tutankamón – Ramsés II). Época de esplendor: Se Conquista Libia y Siria, se construyen templos y palacios. La invasión de asirios, persas, griegos y romanos, termina con el Imperio Nuevo.

FARAONES:

 Reyes que gobernaban Egipto.

 Ellos tenían todo el poder: Dictaban las leyes, gobernaban el país, mandaban sobre el ejército, poseían la mayor parte de las tierras y controlaban el comercio.

 Eran tratados como dioses. Creían que tenían poderes mágicos. Todos se arrodillaban a su paso, nadie podía mirarles ni tocarles. Vivían en palacios rodeados de riqueza y sirvientes. DINASTÍAS: Herederos de los faraones. Hubo 31 dinastías, en las cuales destacaron:

 Faraones más antiguos: Keops - Kefrén - Micerinos (para ellos construyeron las pirámides de Gizeh).

 Faraones más modernos: Tutmosis I – Ramsés II

3.- LA SOCIEDAD EGIPCIA

¿QUÉ GRUPOS COMPONÍAN LA SOCIEDAD EGIPCIA?

LOS PRIVILEGIADOS (Faraón – Nobles – Sacerdotes – Escribas). Formaban una minoría privilegiada que poseían el poder político y la riqueza. La mayoría, sobre todo sacerdotes y escribas, sabían leer y escribir)

 Faraón: El rey

 Nobles: Miembros de la familia del faraón, del que recibían tierras y tesoros. Gobernaban las provincias de Egipto y vivían en grandes villas.

 Sacerdotes: Controlaban los ritos religiosos. Tenían a su servicio a miles de personas que trabajaban para ellos y que tenían que darles sus cosechas.

 Escribas: Los hombres que redactaban los documentos oficiales y llevaban las cuentas del faraón (impuestos reales y control de las mercancías). Detectaban conocimiento, poder y prestigio porque sabían leer y escribir.

EL RESTO DE LA POBLACIÓN (La mayoría sometidos a las decisiones del faraón, nobles y sacerdotes)

 Campesinos: Nueve de cada 10 eran campesinos. Vida modesta. Con su trabajo alimentaban a su familia y pagaban los impuestos.

 Artesanos: Realizaban esculturas y cerámicas. Elaboraban papiros para escribir, lino para vestidos y objetos de metal.

 Comerciantes: Compraban en el extranjero (madera-minerales-perfumes) y los vendían en Egipto.

 Sirvientes: Personas libres que realizaban diferentes tareas para un señor a cambio de un salario.

 Esclavos: Prisioneros de guerra que eran propiedad del faraón. No tenían derechos y trabajaban haciendo obras públicas, en las minas y en el ejército.

LAS EGIPCIAS

 Disfrutaron de algunos derechos y libertades que no tenían las de la antigüedad: Podían heredar, tener propiedades, comprar/vender bienes y divorciarse.

 Se dedicaban a: La mayoría a cuidar la casa - fabricar tejidos, hacer pan, trabajar en el campo y cómo sirvientas en casas ricas.

 Muy pocas llegaron a gobernar como faraones (Cleopatra y Hatshepsut)

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2011 Propuesta planificación 6-15 Abril 1º C

PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN
1º C
Desde el 6 al 15 de Abril

Exámenes que has realizado ha fecha de hoy miércoles 6 de Abril ( puedes anota el resultado de la nota que obtuviste)

▪ Inglés (Libro) Examen realizado el 22/03/2011
▪ Matemáticas (Tema 7) Examen realizado el 23/03/2011

Temas que estás trabajando a fecha de hoy y de los que en breve tendrás que examinarte:

▪ Sociales: Temas 11-12 Tienes el examen el lunes 11/04/2011
▪ Lengua: Libro Tienes el examen el miércoles 13/04/2011
▪ Lengua: Has trabajado en clase el tema 6, y has empezado el 7 (de momento no hay fecha de examen)
▪ Naturales: Has terminado de trabajar en clase el tema 9 y has empezado el 10. De momento no hay fecha de examen, pero hay que ir estudiando porque en breve es probable que te hagan un examen de los 2 temas.
▪ Matemáticas: Han terminado de trabajar en clase el tema 8 y han empezado el 9. Esto significa que en breve les dirán fecha de examen del tema 8.

PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN

MIÉRCOLES 6 ABRIL:
NATURALES: Resumo y memorizo el apartado 1 del tema 10 “Los materiales de la geósfera” (pag 158-159)
Para resumir tengo presente lo más importante:
▪ Definición de mineral
▪ Características principales de los minerales
▪ Composición de los minerales
▪ Tipos de minerales según su aspecto exterior (amorfos – cristalizados)
▪ Saber qué relación existe entre los minerales y las rocas
▪ Elementos más abundantes de la corteza terrestre (tabla de la izquierda)
▪ Definición de mineral, formas alotrópicas, variedades de un mineral.

JUEVES 7 :
LENGUA: Estudio para el examen del libro que tengo el miércoles 13 (me quedan6 días pero puedo ir preparándome)
SOCIALES: Estudio y memorizo el tema 11, con el libro y los resúmenes que tengo ya hechos (quedan 4 días para el examen)
MATEMÁTICAS: Estudio el esquema que hice del tema 8 de matemáticas y hago al menos 3 ejercicios (Me anticipo al examen que será en breve)

VIERNES 8:
NATURALES: Resumo y memorizo el apartado 2 del tema 10 “La clasificación y origen de los minerales” (pag 160-161)
Para resumir tengo presente lo más importante:
▪ Los 2 elementos que más abundan en los minerales
▪ Definición de silicatos
▪ Tipos más abundantes de silicatos
▪ Definición de “no silicatos”
▪ Tipos más abundantes de “no silicatos”
▪ Lo que hace falta para que se pueda formar un mineral
▪ En qué 3 tipos de situaciones pueden originarse los minerales
▪ Definición de óxido, sulfurato, carbonato y haluro
▪ Con qué, no silicato, se forman las estalactitas de las cuevas (con calcita)

SOCIALES: Estudio y memorizo el tema 12, con el libro y los resúmenes que tengo ya hechos (quedan 3 días para el examen)
LENGUA: Estudio y memorizo el tema 6, con el libro y los resúmenes que ya tengo hechos (me preparo para cuando pongan la fecha del examen)

SÁBADO 9:
SOCIALES: Repaso los temas 11-12 con el libro y los resúmenes que tengo ya hechos (el lunes tengo el examen)
LENGUA: Estudio para el examen del libro que tengo el miércoles 13 (me quedan 4 días)
MATEMÁTICAS: Estudio el esquema que hice del tema 8 de matemáticas y hago al menos 3 ejercicios (Me anticipo al examen que será en breve)

LUNES 11:
NATURALES: Resumo y memorizo el apartado 3 del tema 10 “Las propiedades de los minerales” (pag 162)
Para resumir tengo presente lo más importante:
▪ En qué 2 grupos se clasifican los minerales según su composición (ópticos y mecánicos), y qué propiedades tienen (color-brillo-dureza-color de la raya – exfoliación)
▪ Cómo se expresa la dureza de un mineral (escala de Mohs)

MARTES 12
LENGUA: Estudio para el examen del libro que tengo mañana miércoles.
MATEMÁTICAS: Estudio el esquema que hice del tema 8 de matemáticas y hago al menos 3 ejercicios (Me anticipo al examen que será en breve)

MIÉRCOLES 13
LENGUA: Estudio y memorizo el tema 7, con el libro y los resúmenes que ya tengo hechos (me anticipo hasta tener la fecha de examen)


JUEVES 14
NATURALES: Resumo y memorizo el apartado 4 del tema 10 “Importancia y utilidad de los minerales” (pag 163). FIN DEL TEMA 10
Para resumir tengo presente lo más importante:
▪ Diferentes usos de los minerales
▪ Donde se obtienen los minerales

Una vez que tengas resumido el tema 10, asegúrate que eres capaz de responder a todas las preguntas del apartado de “actividades” (pág 166-167)

MATEMÁTICAS: Si ya he realizado el examen del tema 8, empiezo a trabajar en casa el tema9. Leo, trato de entender y hago un esquema del apartado 1 “ Rectas” (pag 156-157)

VIERNES 15 MATEMÁTICAS: Leo, trato de entender y hago un esquema del apartado 2 del tema 9 “Construcción de rectas paralelas y perpendiculares” (pág 158)

PAUTAS:
▪ Esta forma de planificar, es un ejemplo práctico, pero tú puedes hacerlo de forma que se ajuste mejor a tu horario, temas y fechas de exámenes. La idea es que estudies cada día un poquito.
▪ MUY IMPORTANTE: Guarda ordenados los resúmenes y esquemas que vayas haciendo. Te servirán para el repaso final.
▪ Si aparecen cambios de última hora. Por ejemplo, si te dan la fecha de examen antes de haber completado los resúmenes del tema..¡ya sabes!, tienes que modificar la planificación.

Exámenes previstos 3º ESO

A continuación os presentamos las fechas de los exámenes previstos para este Tercer Trimestre para los alumnos de 3º ESO. Las fechas nos las facilitan ellos, y en los próximos días reuniremos la información completa (incluidos los temas que entran en el examen), que iremos renovando para ofreceros la posibilidad a padres y alumnos, de preparar los exámenes con anticipación! . Exámenes previstos IIIª Evaluación 3º ESO

. Semana del 4 al 8 de Abril:

. 3ºA

Lunes 4 Abril: Matemáticas

3ºB

Miércoles 6 Abril Sociales

3ºC

Lunes 4 Abril Recuperación de Matemáticas

Miércoles 6 Abril: Inglés

Miércoles 6 Abril: Entrega del trabajo de Plástica

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Semana del 11 al 14 de Abril: .

3º A

Miércoles 13 Abril Sociales

Miércoles 13 Abril: Inglés

3ºC

Lunes 11 Abril: Sociales (Tema 10)

DIVERSIFICACIÓN

Miércoles 6 Abril: Inglés (Temas 1 a 3 + Gramática + Vocabulario + Verbos)

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Exámenes previstos 1º ESO

La información que aportamos a continuación, relacionada con los exámenes de la 3º evaluación ya realizados y los que están previstos para los próximos días, está basada en los datos que los propios alumnos aportan en las clases del PROA.

. Esperamos que os sea de ayuda.

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Exámenes realizados de la 3ª evaluación (a fecha de hoy 05/04/2011)

. . 1ºA:

. ▪ Sociales: Temas 1O-11 . Examen realizado el 17/3/2011

▪ Matemáticas: Tema 7 . Examen realizado el 23/3/2011

▪ Lengua: Tema verbos. Examen realizado el 25/03/2011)

▪ Inglés: Examen realizado el 04/04/2011

. 1º B:

▪ Sociales: Temas 1O-11. Examen realizado el 18/3/2011

▪ Lengua: Tema verbos. Examen realizado el 25/03/2011

▪ Inglés: Examen realizado el 04/04/2011

▪ Matemáticas: Tema 7 . Examen realizado el 05/04/2011)

. 1ºC

▪ Inglés: Libro Examen realizado el 22/03/2011

▪ Matemáticas: Tema 7 Examen realizado el 23/03/2011

. Temas que están trabajando a fecha de hoy (04/04/2011), y EXÁMENES PREVISTOS:

. 1ºA:

▪ Sociales: Temas 12-13 Tienen examen el lunes 11/4/2011)

▪ Matemáticas: Tema 8 Tienen el examen el miércoles 13/04/2011)

▪ Francés: Tienen el examen el miércoles 27/04/2011

▪ Lengua: Libro Mandrágora. Tienen examen el jueves 28/04/2011)

▪ Lengua: Tema 7 (de momento no hay fecha para este examen)

▪ Naturales: Han terminado de trabajar en clase el tema 9 y ahora han empezado el 10. De momento no hay fecha de examen, pero hay que ir estudiando porque en breve lo dirán. .

1ºB:

▪ Recuperación 2ª evaluación matemáticas: Tienen el examen el viernes 08/04/2011

▪ Sociales: Temas 12-13 . Tienen examen el lunes 11/4/2011

▪ Francés: Tema Secret Garden. Tienen el examen el miércoles 13/04/2011

. 1º C:

▪ Sociales: Temas 11-12 Tienen el examen el lunes 11/04/2011

▪ Lengua: Libro Tienen el examen el miércoles 13/04/2011

▪ Lengua: Han trabajado en clase el tema 6, y han empezado el 7 (de momento no hay fecha de examen)

▪ Naturales: Han terminado de trabajar en clase el tema 9 y ahora han empezado el 10. De momento no hay fecha de examen, pero hay que ir estudiando porque en breve harán uno de los 2 temas.

▪ Matemáticas: Han terminado de trabajar en clase el tema 8 y han empezado el 9. Esto significa que en breve les dirán fecha de examen del tema 8.

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